体育的快乐是人类最高境界的快乐！ 秉持专业,敬业,商业的职业化体验式教育学习培训的资质。 实事求是,经世致用,上善若水,厚德载物.择善人而交, 择善书而读, 择善言而听, 择善行而从...... 普通教师照本宣科,好的教师善于解释,优秀教师善于论证或示范,而伟大的教师则善于启发,感悟......
2-34 我觉得都队 周英杰
第一次接触排球是在高中的时候。当时忙于学业，对体育不曾重视，就连排球课也是为了上课轻松而选。因此，除了上课时按老师要求完成练习外，于排球无一丝热情。缺乏热情和练习，技术也就被同学拉开了一大截。当比赛中于己手中次次失分，我也心灰意冷，失去信心，仅有逃避之心，最后的期末考试也只是混了个及格。
我一直以为再也不会有机会接触排球课了，直到这个学期选课。如此花样繁多的体育课程令人难以抉择，最后只好求助好友。我问他所选课程，他就回答说：“排球。”当真与排球有缘！我思索了一番，最后就选择了排球。
大学与高中全然不同。学习不再是唯一的标尺，各类能力皆有所长。以前以为无关紧要的选修课变得不可忽视，体育课亦是如此。
自第一节课始，我自以为的体育课的标准概念便受到了极大的冲击。
第一节课的宣讲自古皆有。从任命班委到建立小队，再从宣布课堂规定到考核评定，其中穿插着讲解了自身的教育理念——洪式课堂。渐渐的，我品出了一些与众不同的味道。一直以来我都认为体育课的作用便是简简单单的强身健体，锻炼体魄。殊不知在洪老师的手下竟有更加高深的奥秘。团队精神，听起来不错。
团队的强大亦要从个人谈起。都说三个臭皮匠胜过诸葛亮，但若是茹毛饮血的野人来此，只论智谋，便是上百也不比孔明一人，更何谈三？垫球、发球。虽说老师强调个人的技术并非绝对，团队配合才是核心，但掌握基本的能力还是必要的，否则就只能算那“山间野人”罢了。
汗水与努力的付出必有回报。每节课都有提高，每节课的要求亦有提高。开始只是要求垫球十个，直到现在的对墙垫球五十。虽说因为技术不强一直不能达标，但能紧追要求便能说明自身技术的不断进步。
老师认为，排球技术的高低不在于考核的成绩，而是在于能否打赢比赛。团队精神，便是取得胜利的重点。明确自身任务，失误时坦然以对，微笑承担责任，这便是团队精神。如何锻炼团队精神？这个回答是：俯卧撑！失误了便做俯卧撑！惩罚虽小，却意义重大。以前失误时没有惩罚，但总会有总说不出的内疚，一场比赛下来总是有气郁积于胸。而如今在这全新的大学课堂里，失误了就有惩罚，平时训练时的俯卧撑和比赛时老师直截了当的指明，皆将这胸中郁气疏导，化为了前进的动力，练习技术的动力，对排球的热情。
今日参加了课外自主练习，与实力高强的其它班级同学一起练习。拦网、一传、二传、扣杀的绝妙配合让我们为之惊叹。我相信，经过一年的练习，伴随着对排球的热情和刻苦的训练，我们小队也能达到如此水平，能够上演一场场精彩表演。
队长点评：7.5分 山外有山人外有人，在课外pk中遇到优秀的人，希望你能更好的认识到自己的不足，更加刻苦的训练，把自己的优势在队伍中发挥出来。
体委打分:7.5分感叹其他团队精妙配合同时也要反思自己，同时加倍努力，有朝一日你也可以突破自我，战胜强大的对手！
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