体育的快乐是人类最高境界的快乐！ 秉持专业,敬业,商业的职业化体验式教育学习培训的资质。 实事求是,经世致用,上善若水,厚德载物.择善人而交, 择善书而读, 择善言而听, 择善行而从...... 普通教师照本宣科,好的教师善于解释,优秀教师善于论证或示范,而伟大的教师则善于启发,感悟......
2-34 腾飞队 陈亚波
腾飞队陈亚波想对洪老师说的话：
这不仅仅是一堂体育课
我很荣幸自己是一名洪国康老师的学生，我从老师的课堂中学到的不仅仅是排球的技巧，更多的是思想上的转变，经过这一学期的体育课，我完全转变了以前对体育课的认识。因为在这之前我从来没有真正的了解一项运动，我从来没有真正的想过一节体育课的能带给我多大的价值，现在看来，我一直在被动的上体育课，缺乏自觉。
在我的记忆里，体育课是懒散的，是不受重视的，也不受家长重视的，所以我上了这么多年的体育课，收获的却很少很少，因为我一直没有发现体育课的价值，我想如果我没有选排球，没有上过洪老师的课堂，我永远都感受不到体育课的价值，我也永远不会在这一方面得到提升的空间。我在洪老师的课堂上感受到了体育课的价值，也感受了我上大学的价值，就是要过好每一节课，要享受好大学的每一天。我现在还很清楚的记着，洪老师用自己幽默的语言介绍自己名字，用自己的理解解释宁大的校训—实事求是，经世致用，还讲了很多我在以前的体育课上学不到的人生哲理，我觉得洪老师不仅仅是一位体育老师，他完全可以成为一名管理学家、思想家，因为现在的教育就是缺乏这样的精神。
开学第一堂课洪老师让我们分好组，要有团队由组长有口号，我当时就想为什么体育课还要分组。有一个周末，我在西区的操场看了一场宁大学生的排球比赛，比赛很精彩，两方实力相当。虽然还是看不懂他们的作战战略，只能看懂一些排球比赛中的规则，因为跟我们上课时排的方阵不同，可是有一点让我很感动，印象也很深刻。比赛中啦啦队十分积极，队员与队员之间相互鼓励，虽然也有失误丢分的时候，可是总可以听到“没事，不要紧”、“看好球，注意集中精神”等等，当比赛最后胜利的时候，所有人围在一起喊出了他们的口号，我站在旁边瞬间就明白了为什么洪老师要让我们组成一个团队，为什么要有口号，为什么体育课要有掌声，为什么要一起惩罚做俯卧撑，为什么比赛中要相互提醒，因为我们是一个团队，我们是大学生，需要有大学生的朝气与蓬勃，而掌声、活力与激情则是最好的证明。
虽然从初中开始体育课练的项目主要是排球，一直到高中练的也是排球，但一直不受重视，只是为了老师的任务在练，只是为了考试在练，所以就是我刚开始所说的，体育课我一直是在被动的学习，缺乏自觉。所以一直以来我只会自垫、对垫，当时还是觉得我能应付考试已经很不错了，现在看来，我学了这么多年的排球都没用，因为我不能把所练的东西运用到比赛上，这是最可悲的。这学期的排球发球考试，我是满分的，于是我就代表我们组上场发球，当时一看洪老师也在身边，心里一直在想我一定要把球发好，可是出界了，出界一次不要紧，可是到了第二次发球的时候我还是出界了。这个时候，谁还会认为我发球是满分的呢？当时我就觉得自己很自卑，就是一个考试的机器，可是一点用也没有，实力还在，就是不能把它发挥出来。我想如果没有这样的一个平台让我得到锻炼，恐怕我永远都不能明白这一点，其实我还没有做到最好。
洪老师说的很对，排球比赛有时候拼的不是实力，而是心理素质和队与队之间的势力。我发现自己虽然不能上场比赛的时候，还是可以为我们队加油鼓气，或许不怎么被关注，在比赛的时候，我可以在场外大胆记分，队里赢了之后，带领队里的其他人一起鼓掌，这一点其实也很重要。对于我们来说，输赢并不是最重要的，关键是有没有做好自己的岗位，球发给我的时候有没有认真去接，其实在这之中潜移默化的已经培养了我们团队的合作能力，这是一种集体的精神。
我们总是抱怨每次上体育课天气都很好，都是大晴天，很炎热，当我们都想躲在树荫底下不出来的时候，我们知道还有洪老师在陪着我们一起晒太阳。当我们总是抱怨体育课会拖堂时，我们知道洪老师还在陪着我们，他也只能吃学校的剩菜剩饭。虽然仅仅只过了一个学期，或许以后碰见老师可能不能记得我们中的全部，但是人都是有感情的，我很坦白的说，这一学期在洪老师的带领下我学到了很多，收获到了很多，我会把这份记忆很好的保存，因为我们已经是一个大家庭，曾经在西区的排球场有我们一点一滴的成长故事，这就是我大学里最宝贵的记忆。
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