从大二刚刚开学时,要来学排球时,我是拒绝的。第一,我在之前从来没有接触过排球这项运动,想到还有期末考核这一个事就让我心寒。第二,打排球还需要被排球打,说真的,有的球没有打在正确的位置,这疼痛能痛一两个星期。
刚刚开始的时候,对墙垫球都是要命的技术活。还有实战的环节,发球、接球、传球不一不是检验基础功的活。在老师和同学们的鞭策下,我打排球的技术也在一步一步稳稳的提升中。
但是排球不是个看个人实力的运动项目,它需要队友们的配合、交流、讨论战略、制定战术的运动。可以想象,当球往没人的区域打去时,有两或两个以上的队员完全可以接到,但是因为交流的缺乏,各个都会逃避责任,退后一步让另外的人去接。这就是交流的重要性,缺乏交流让我们整个团队的运作效率降低,让可以的完成的事情变的难以完成,这都是洪老师交给我的道理。
在经过第一个学期的基础训练,第二学期刚刚开始便分了四个队伍。有四个新的队员刚刚接触排球,看到他们的样子,我想起了第一学期的我。垫球位置不准确,发球不能很好的发过去。在比赛中,我们老队员尽全力来掩护他们,让他们放开手脚去打,激励他们。
然而,事事不敬人意,在比赛我们次次失利,在班上并没有取到什么好成绩。但是我们不灰心,每次以良好的心态来面对比赛。胜不骄败不馁是我们的写照,在排球课上队员们挥洒的汗水,热情的叫喊声,无不吸引这我这颗渴求挥洒青春的心。
我知道,这一切都是洪老师赋予的,开课前的绕球场小跑,课上的互动,每堂课都能看到的课堂奖励——俯卧撑,无不凸显了洪老师的教学特点。其中最为特别的是洪老师对我们说的话。比如“实事求是,经世致用”,“厚德载物”,“先做人,再做事”等等,由于洪老师本着教书育人的思想理念,即使是上体育课也不忘向我们传达这些基本的人生理念与准则,简明,扼要,实用,我听后感到受益匪浅。
13计算机
陈如健
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